（一）一年级工作总结范文

　　班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任六

　　（2）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

　　一、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

　　班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

　　1、树立威信，热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

　　2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。

　　3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

　　4、努力转变后进生。

　　（1）首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

　　（2）多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。

　　（3）及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。我们班的胡嘉纯同学，是一个非常乖巧的女生。但是从四年级开始，她的性格变得很古怪，在课上公然与数学老师对抗，体育素质优异的她参加市运会与体育老师、与同学闹矛盾，学习随性，少与人交流，孤僻……我试过多种方式与她交流，“谈心卡”给她写了一封信，试着走进她的心灵世界；与她谈话，交流她的想法；写保证书，督促她的行为；与她母亲交流，共同反思，共同促进……但总觉得收效甚微。也不知道该用什么好的方法让她乐观，促她成长。

　　二、加强对学生学习行为习惯的培养。

　　三、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。

　　本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好黑板报，并定期更新内容，增长学生见闻。本学期，通过我和同学们的一致努力，取得了一定的成绩：校运会两项团体项目都为年级段第一，校运会团体第二，仰卧起坐比赛年级段第一，语文知识竞赛年级段第一，教室布置二等奖，多期黑板报优胜。其中，语文知识竞赛是我感触最深的。因为，一直以来，我都觉得自己的培优工作做得不是很好。为此，在比赛前，我让学生均给自己一个明确的定位，明确自己在班级中所处的地位。教育每个学生要有所担当，发挥各自的价值。或许是这个动员工作的作用，再加上一分幸运，一分积累，在本次竞赛中获得了比较可喜的成绩，3人一等奖，2人二等奖，5人三等奖，但是班中仍有个别学生平时成绩不错，但是在比赛中没能脱颖而出，甚感可惜。

　　四、充分发挥班主任职责，协调各方力量。

　　（1）、协调学校——家庭——社会。

　　（2）、协调各科任之间联系，及时交流班中情况。

　　（3）、积极及时做好家访工作。

　　老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。

　　本学期，我结合学校组织的大家访活动，与王伟达、鲍颖、陈云三位老师一起到前江、新桥下、三横、江口等处家访。我们耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。

　　一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨是非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，引导他们，使之能专心学习。

（二）一年级工作总结范文

　　这学期，是和学生相处的第三个学年，相比之下，学生的各个习惯都有了明显的进步，良好的班集体是学生成长的必要条件，为帮助学生搭建成长的平台，一学期以来，我结合学校的工作，多方面，多渠道地对学生进行教育，现对学期工作作如下小结。|||

　　一、培养良好的学习习惯|||良好学习习惯的养成，是学生受益的基础。因此，在教学中，我采用多种方式让学生养成良好的学习习惯。

　　如通过展示优秀作业本，让学生有良好的学习榜样，激发他们进步的动力。平时，利用“比一比，评一评”的激励策略，对于作业优秀的学生给予奖励，学生在这样的形式之下，大部分学生都能认真按时地完成作业！另外，为了帮助学生形成良好的课堂习惯，我在平时的教学中，积极主动的联系其他任课老师，及时做好沟通。

　　课堂上，我关注学生倾听、表达、书写等多种习惯，三年来，学生在班级成员之间的相互勉励之下，多数学生形成较好的学习习惯。|||

　　二、充分发挥班干部的主动性|||班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

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　　1、树立威信，热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。|||

　　2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。

　　|||

　　3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。|||

　　三、加强对学生行为习惯的培养。|||本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：

　　（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；

　　（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上；

　　（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。

　　（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

　　（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。|||

　　四、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。|||本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。

　　经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好黑板报，并定期更新内容，增长学生见闻。

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　　五、注重家校联系，加强安全教育|||老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。

　　有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。

　　本学期，我除了在校做好安全教育之外，还通过电话，家访，校讯通等方式和家长交流学生在家的安全教育，促使学生健健康康，平平安安的成长！|||一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。

（三）一年级工作总结范文

　　又到一年期末了，回顾这一学期，似乎过得特别快，可能和这一学期的时间特别短有关系。|||

　　一、班情介绍|||我们班每学期都有好些学生进出，这些外地的孩子基础不好，一两个学期下来，好不容易将他们的成绩抓到六七十分，他们就走了，又进来一批这样的孩子，压力真的很大。总体来说，我们班的女孩子成绩比较好一些，男孩子拔尖的比较少。

　　综合各 任课 老师的评价，我们班的孩子资质不是很好，成长也不是很好，抓起来比较吃力。|||进入三年级以来，可能跟孩子大起来有关系，大部分的孩子能较及时的完 成 老师布置的各项学习任务。

　　但还是有十来个学生学习态度不容乐观，经常不做作业，上课不认真听讲。这学期新增了英语课，开学伊始，孩子们很有兴趣，学习的热情很高，但到期中之后， 任课 老师和家长普遍反应孩子们在家中英语书也不怎么读了，磁带和录像也不愿意看了。

　　还有一个很不好的现象，就是很多 家长和 老师根本不把平时的读的作业当一回事，他们只完成写的作业，所以对于英语回家的作业都完成的不是很好。经过大家访的活动，情况有所改善。

　　下学期应该和家长对这一方面的情况进行好好的沟通。|||

　　二、德育教学|||班主任工作，德育工作是第一条。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该对学生进行严格的要求，促进行为规范。

　　|||这学期，我制订了严格的班规制度。结合思想品德课和晨间谈话，认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制订了《班级公约》，全面地评价学生的思想行为。

　　这样，即能及时给学生敲响警钟，又教育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。|||

　　三、大家访活动|||本学期，学校安排了大家访活动。我们班是我和音乐、科学老师共同到学生家里进行家访。

　　这种形式非常棒，可以让家长更全面、细致地了解孩子在学校的情况。家长也把孩子在家的情况清楚地告诉我们，让我们 任课 老师对这个孩子有更进一步的了解。

　　本学期我们一共走访了25户家庭，下学期将继续进行家访，促进家校联系，共同帮助孩子提高。

（四）一年级工作总结范文

　　时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

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　　一、培养学生的良好习惯。|||一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。

　　所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天给老师检查，并做好记号，然后才可以出去玩。

　　另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表或者值日班长监督完成。

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　　二、培养良好的班集体|||班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生参加了校运动会；选拔学生参加“迎新”现场绘画比赛和硬笔字书写比赛，我班杜佳宁同学和骆柯嘉同学分别在比赛中干活的三等奖。

　　在校运会中，我带领学生挥洒汗水，收获成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。

　　逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。|||

　　三、培养有管理能力的小干部|||班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。

　　并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。|||

　　四、平时加强与家长的联系|||本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。

　　家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

　　|||一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。

　　所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

（五）一年级工作总结范文

　　本学期是我踏上讲台的第一年，在这一学期的班主任工作当中，我咀嚼着失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，经历过一次次的心灵洗礼，让我真真正正地感到当一名老师不简单，当一名一年级老师也不简单，当一名一年级班主任更是不简单。一学期下来，没什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。

　　我深刻地剖析这一学期自己的工作和班级的实情，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：|||

　　1、培养学生的良好习惯|||一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。而小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，低年级更是良好习惯养成的关键期。

　　刚开学的时候，我就从培养学生良好习惯入手，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们的课桌椅会和新书本……利用班会课、课余时间学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。可是这些懒散惯了的小毛孩哪里会记得住，强调的时候就做得好好的，一不留神，坏毛病又犯了，刚开始真让我头痛，后来一次偶然的机会在办公室“发牢骚”，一位有经验的老师就告诉我，习惯的培养对于小孩子，尤其是才

　　7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程。这时我才恍然大悟，以后我一有时间就絮絮叨叨提醒学生，时刻注意学生的行为习惯，一学期下来，小朋友有了很大的变化，家长也时不时会很高兴地和我分享孩子们的进步。

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　　2、培养良好的班集体|||班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

　　一年级小朋友都是自我为中心，做什么事情都很少考虑到别人，基于这一点，本学期我把培养学生良好的集体荣誉感也作为一个重点来抓。除了带领学生积极参加学校的各项活动，每次遇到有相关教育价值的资源，都会“趁热打铁”教育学生。

　　上课的时候，我基本上都会以小组合作的方式来共同学习、相互竞争……慢慢慢慢地，学生的集体荣誉感越来越强了，组里的哪个小朋友没有做好，整个小组的成员都会提醒他、帮助他，以免落后于别的组；学校的活动，学生都非常地卖力参加，时刻想为自己的班集体争光。一学期下来，小朋友们都学会了为别人着想，看着他们相亲相爱，心里甭提多高兴了。

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　　3、注重家校联系|||管理好一个班级，教育好一班学生，仅仅靠老师的力量是不可能做好的，特别像我们这样的寄宿学校，家校之间的沟通与合作就显得更为重要了。平时，我都很注重和家长沟通，告诉家长小朋友在校的点点进步，和家长一起分享孩子成长的喜悦，当然，一旦发现了学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我也是及时性、主动地和家长联系，向他们了解学生在家情况，取得家长的理解和配合，并且和家长一起探讨教育孩子的办法，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

　　同时，我也通过家访、电访、校信通、家校联系本等一系列的方式，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。|||作为一名新老师，我的班主任工作方面的经验很欠缺，但是，通过这一学期的工作，在校领导的关心与指导下，在各位老师的帮助下，我的班主任工作基本上圆满完成了，在此我向各位领导、各位老师致以最衷心的感谢！在进步中我也看到了自己很多的不足之处，在今后的工作当中，我还要多向有丰富经验的其他班主任学习，不断实践，不断进步，希望能把班级管理得更好，使孩子们成长得更好。

（六）一年级工作总结范文

　　今年我面对的是一群可爱又天真的一年级孩子，这一年下来，我深深的体会到，面对这些从幼儿向小学过渡的孩子，一定要有耐心、有爱心，对他们的心灵倍加呵护，这样才能更好地让孩子在的雨露下成长起来。|||一年级是一个过渡阶段，也是一个打基础的阶段。

　　一年级的孩子活泼、好动、好奇心强，根据他们的特点，这学期我继续重点加强以下这些工作：|||

　　一、 培养学生良好的学习、行为习惯|||

　　（1）学习习惯的养成|||首先，刚开学时，我每天早到校，督促孩子们认真读书，养成一到校就进入学习状态的好习惯，在早读中找出学习自觉，朗读能力强的董旭珍担任小老师。一学期下来，孩子们到校后，在董旭珍的带领下能认认真真地读书了。

　　其次是在课堂教学中，及时表扬并奖励认真听讲，说话完整，大胆发表自己意见的孩子。在课堂上我从不吝啬组织教学的时间，每个教学环节都会先让学生安静后再进行，如果学生没有听，教师说得再起劲也是无用功，并通过听故事，复述问题等方式培养学生认真倾听老师和同学的话的能力。

　　同时我不会打断孩子的发言，即使说错了，也会等他说完后再帮助纠正，以增强孩子的兴趣和信心。经过比较可以看出，我们的孩子在课堂上还是比较活跃的。

　　|||

　　（2）生活习惯的养成|||我从每节课整理自己的文具、做好个人课桌周围的卫生入手，及时鼓励和表扬。每次进教室总要先看地面，表扬保持干净的同学。

　　课桌椅虽然破旧，但是如果参差不齐，上课的感觉会很不好，所以我教他们对齐课桌的方法，课桌整齐了，坐得也齐整了，教室自然显得干净清爽。|||

　　（3）行为习惯的养成|||我时常教育孩子课间文明休息，同学互相帮助，见到老师主动问好等等。发现不好的行为习惯及时纠正。

　　六、七岁的孩子常常由于好动、贪玩、自控能力差而屡犯错误，一旦发现，我总会耐心地教育，让他了解这样做的坏处，从而懂得该怎么做。教一年级让我感受最深的便是要先调整好心态。

　　面对孩子反复出现的同一个错误，教师经常会有“恨铁不成钢”想法，继而造成简单训斥，盲目指责，甚至讽刺与挖苦。其实许多孩子内心并非想要犯错误。

　　而是从小养成的习惯不好改。面对这种学生，必须给他时间，找同学帮助监督他，必要时还采取处罚的手段，使他们能养成良好的各种习惯。

　　|||

　　二、培养学生良好的班级荣誉感|||一年级的学生的班级荣誉感较弱，作为班级组织者的班主任，我结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标——力争第一。在这个过程中，充分发挥每位学生的积极性，每一次荣誉的取得，都是全体学生共同努力的结果，要让他们分享成功的欢乐和幸福，从而形成较强的集体的荣誉感。

　　本学期中，我们班又取得了喜人的成绩：跳绳比赛团体第一名；拍球比赛团体第一名；硬笔字过关第一名；数学小型竞赛第二名；书法精英赛也分获

　　一、

　　二、三等奖。|||

　　三、加强与家长之间的交流|||学校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更需要家长的理解和支持。

　　在开学初，我就将家长的电话记录下来，这样与家长联系更方便。平时我也利用校迅通这一途径，与家长多联系。

　　|||在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

（七）一年级工作总结范文

　　刚入行时听到的一句话，心里当下就充满了自豪感：“我家的那只猴子就听老师的话！”可教了几年书，我越发这句话有问题。孩子在家不按时作息，等老师的一句话；孩子在家经常看电视一看就是一天，等老师的一句话；挑食的，甚至有了错题，家长发现都不予指正，还是要等老师的一句话，美其名曰“老师说了，才有效！”我就纳闷了，这年头，家长的话都不是话了，都失效了。

　　不是失效，是一种病毒连带的后遗症。|||有一种病毒， 正在全球各个角落肆虐，对着孩子们发动攻击。

　　这个病毒的感染源不在空气中，被感染也不会发烧、呕吐，孩子们正遭受「溺爱病毒」的攻击！|||溺爱：过分娇纵、喜爱。溺爱孩子，反而会害了孩子。

　　这谁都知道，但往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

　　我们班就弥漫着“千禧现象”。我们班的学生恰巧就是2000年，这个千禧之年诞生的龙子龙女，出生不凡，在家多数是独生子女或咱处于舍我其谁的地位，身份在家长看来自然娇贵。

　　自然病毒的扩散率挺大。接下来，就和大家来分享一下我年逢“千禧”，身处“病毒”的困惑与收获。

　　|||“太阳公主”|||开学一个月后，我班迎来了08年第三个新成员“小仪”。初次见面，小女孩屁股紧粘招生办的椅子，丝毫没有迎接新老师的期待，安静地似一只乖巧的小猫。

　　孩子父亲极尴尬打着圆场，“这孩子就这样，看见生人就是不开口！”一边说着，一边不忘抚着着那只并未“受伤的小猫”。接下来，就是我与父亲的交谈，话语间流露出做父亲对爱女无限宠溺，只是冷落在旁的儿子——小仪的哥哥。

　　第一次见面就以我与父亲地对话，“小仪”的沉默结束！|||第一次家访，适逢“小仪”家搬新家。家里亲朋满座，可很明显看出一家人时刻关照他，陪伴他。

　　亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，大人们坐一圈把他围在中心，一再欢迎小仪表演节目，掌声不断。这时，小仪无疑不变成“小太阳”了。

　　在交谈中，了解到：“小仪”自小就呆在父母身边南来北往地奔波，由于居无定所，所以经常转校搬家，父母特别在乎孩子的感受，家里人都要围着她转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。印象最深的一次，学校规定穿礼服来校，由于当天天气较冷，妈妈想让她穿两条裤袜。

　　可她就不让，家长不得不在凌晨六点给我打电话，发挥“老师一句话的”威力。这才勉强穿上！不愧是“太阳公主”，威慑力同太阳一样升起！|||二

　　（4）班里的“沉默者”|||小仪来到班级，与在家截然不同两种风格，可以称得上“品学兼优”，在与同学的交往中也丝毫没有“公主的影子”，甚至甘当“配角”。每次安排她与同学大扫除时，她都积极主动地处于“打下手”的角色，递抹布、换水，干得一点也不含糊。

　　从未与谁红过脸。|||这就是我们班期中的一个“千禧”现象——“太阳公主”。

　　|||家校联合改造计划|||爸妈过分溺爱孩子，才会在不知不觉中形成以孩子为中心的家庭关系，导致孩子变得自大、自私和任性。因此改变父母的教育模式为首要。

　　|||借“裤袜事件”，及时改变家长的态度，对孩子要严爱相济，让孩子在家庭中的地位成为受教育者和家庭普通成员，重新制定家庭规则，而且每个人都要遵守。与家长商定给“小仪”创造一个“闪亮登场”，充分调动她的积极性，让她在家多说说学校的故事，把学校学的知识在家学学样。

　　借此将在校的好表现迁移到家里，做好家校和谐一致，消减“太阳效应”。|||在校“暗示性教育”。

　　经常借机在班级里公议“太阳效应”的坏影响，让“千禧”一族们自我检讨，并提出一定“小小惩处”。例如，在家任性发脾气，在小组评比中扣一分，并值日一周。

　　|||到了期末，“太阳公主”的效应明显减弱。“小仪”妈妈最近打来电话，高兴地说：“现在小仪在性格方面改了许多。

　　在大众场合，变得开朗、有礼貌多了！今天我来接她回家，临走到校门口，她竟然主动地与门口保安问好，说再见！我真的很感动，谢谢老师！”这件小事在“小仪”妈妈和我心中可是很有感触，与从前那个任性，大牌的“公主”这是多大的变化。|||很快放假过春节了，虽然“太阳公主”消失了，但这样的效果，在“溺爱病毒”施虐下，又会持续多久。

　　对于“千禧一族”的坚强后盾——爷爷奶奶，姥姥姥爷等护祖族的回归，开学后，孩子们又会怎样，我心中没底。这也是我思考的另一方向。

　　|||过去，人们总高唱“给孩子的爱永远不嫌多”。但如今，过多的爱、不当的爱，却让孩子们失去竞争力，甚至产生负向性格。

　　我只想对孩子的父母，家长，真诚地说：“爱孩子，就别让你的爱，变成「易拉罐的爱」：廉价、易开、随取随有。请收回你的另一只手。

　　”

（八）一年级工作总结范文

　　说到三，现在心里还有些发抖，因为刚开始接班时，有人说3是个不吉利的数字，凡是三班的学生都有三多，一是年龄小的多，二是男生多，三是调皮的多。|||果然不出所料，女生人数是男生的一半，而且男生个个都是“精英”啊!有整整哭了一个月的哭神吴昊轩，有出了名的打架高手游俊杰，还有古灵精怪的李星宇，他的笑容不知迷死了多少老师。

　　这就是一

　　（3）班！|||不知不觉，与这群孩子相处已经有将近半年的时间了。看看他们的个头比刚开学时高了不少，上课时也不再象从前一样总是毫无顾忌的接嘴了，在学习、生活中已经学会了和人讨论，发表自己的见解。

　　这些点点滴滴都让我又忍不住回想起刚开学时的情景……孩子们脸上露出各种复杂的表情——好奇、害怕以及焦躁。有拉着爸妈手恋恋不舍的，有大喊大叫闹个不停的，还有在教室里好奇乱窜的。

　　这种场面对我这个初次教一年级的老师来说真是棘手的事情。虽然我之前已经做好了思想准备，但那一刻，我竟然不知道该如何应对。

　　幸亏搭班的是郭老师，让我的心里有了些底气。|||这一学期我的心里刻着的是忙碌，眼里看到的是新鲜，第一次当孩子王的感受真是又复杂又兴奋，每天都是拖着疲惫的身体回到办公室，但一和同事聊起班上的孩子却比谁都起劲，一年级虽然很苦很累，但苦中也会带些甜甜的滋味。

　　就先说说古灵精怪的李星宇吧，在这里先与大家一起来分享一下他的经典语录：|||语录一：语文课上，我提问道：“谁会用一来组词”只见他迅速的把手举起来，笑眯眯看着我回答道：“1+1=2”。紧接着用“上”来组词，他稍作思索答道：“上当”，当时，我真是差点晕倒。

　　|||语录二：又一节语文课，用马来组词，他又把小手举得高高的，大声回答道：“宝马”！我想，他家肯定开的是宝马车。|||语录三：我问道：“谁知道鱼米之乡是个什么样地方”这个问题看起来有一点难度，没有人敢挑战，不一会只见他战战兢兢的再一次把小手举起来，我心想这小家伙真是见多识广，只听他说：“鱼米之乡就是……就是…….小鱼吃米吃的很香的意思”。

　　听后，我无言，忍不住转过头背对着孩子们逛笑了一番。从此以后，只要一训练孩子们组词，我便会叫上李星宇，并且十分期待他的精彩答案。

　　|||再说说游俊杰，带着一幅小眼镜，看起来斯斯文文的样子，其实不然，面对他有时我真的有点束手无策，头脑发胀了。上课的时候总是动来动去，没有一刻安静的时候，书本常常是丢在地上，课上不仅自己不听课，还影响别人，如果别人不理他，他就用铅笔去戳人家。

　　下课铃声响了的第一句话就是，可以出去玩咯。下课短短的几分钟，总是有小朋友来告状。

　　整个班上的小朋友都被他打了个遍，每次批评他和他讲道理时，承认错误的态度都非常好，可是转过身就忘得一干二净了。有时又像个小大人一样，有段时间我还让他当了小组长和路队长，那时他是多么的神气，可是看着他对别人的态度，又让我陷入了深思。

　　虽然现在俊杰有时还会犯一些不该犯的，甚至让你难以容忍的错误，但我觉得对待一年级的孩子最重要的一点就是要学会宽容，从前，我是以为大人总比孩子能容忍，现在我才明白，其实孩子的内心世界远比我们想象中宽广。 笨拙也好，调皮也罢，孩子们都有自己对世界独特的理解，孩子们有孩子们的天堂。

　　当你看着孩子们的眼睛，听孩子们天南海北的聊着，仔细洞察他们的心志， 你会发现每个孩子都是天使！|||虽然上班时间不长，资历阅历也不深，但我总相信用心体会，就能看到不一样的风景。记得有人曾经说过，一个好的教师是可以和孩子一起成长，不断学习的人，孩子的身上往往有着无限的潜力。

　　当时我没有思考过这句话的深意，只是机械的记住了它。现在想来，每一次与孩子的交流不都是对自己的锻炼和能力的考验吗？在看着孩子进步的过程中，我们不是一样也在成长吗？不管成功或者失败，我们不都一样从中获取了再次上路的力量吗？|||所以，我永远都不能满足，要像不断向树木汲取营养的树根一样，不断的吸取和成长。

　　我希望能一直保持着这种心态，永远在路上，永远在和孩子的相处中不断的再次上路……

（九）一年级工作总结范文

　　在我做班主任工作总结以前，首先向杨主任和刘小艳老师表示感谢，她们为我做的太多太多，让我无法用言语来表达。|||这个学期我担任了一

　　（4）班的数学教学工作以及班主任工作。|||本学期我做了以下几方面的班务工作 ：|||

　　一、习惯的培养

　　低年级是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。

　　鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅……但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才6，7岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，在杨主任、刘小艳老师以及班主任的共同教育下，1

　　（4）学生已经养成了良好的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯；学习习惯——早上到校后认真晨读、上课认真听讲，课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；|||生活习惯——保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做……

　　二、小干部的培养

　　低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。|||1.本学期我班采取三人合作的模式进行管理。我把全班分为十二组，把班上的一些常务工作具体落实到每个组，每组都有自己的任务（比如 ：白雪公主组负责扫地，蓝猫组负责分发课间等）组长负责检查督促，值日班干每天根据各组工作的完成情况给与加分和扣分。每周五宣布各组分数，并进行奖励。

　　2、 创设机会锻炼小干部的能力，首先要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；其次是要树立班长 ，值日班长的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。现在1

　　（4）班有一大批得力的班干部，（如钟泳珊，陈艳君，郑锦雯…）即使在老师不在的情况下也能正常管理好班级里的各项事物.

　　三、竞争意识的培养

　　对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。而一个有效的奖惩制度的建立,需要有一个有效的评价机制的支撑还要做到持之以恒. 我们班每天都有值日班干对各个合作小组的工作进行评价打分并记录,周五再进行小结评比,得分在全班前五名的小组可以得到老师的表扬以及奖励,由于做到了持之以恒,管理到位,这一机制的功能得到了最大的发挥.|||

　　四、与家长间的交流

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。

　　五、对自己的几点反思|||1.与家长的沟通能力,需要加强,多跟杨主任及其他有经验的老师学习一些沟通技巧.|||2.提高自己各方面的才艺,以便在以后的活动中发挥班主任的作用.|||

　　六.对所有一

　　(4)班的科任老师表示感谢,感谢你们对我工作的支持；|||也感谢一

　　（4）班的同学，是他们让我感受到成功的喜悦，教育的快乐。现在一

　　（4）班同学讲文明，爱学习，守纪律。我希望在我们的共同努力下，能在一

　　（4）班同学的身上实现我们的教育理想。